изучали со Светланой умножение и деление! У меня ребенок (8 лет) по восприятию информации аналитик, но Светлане удалось расшевелить творческую часть его мозга, за что отдельное спасибо!:)

Хочу выразить слова благодарности Светлане за Ее труд! Долго не писала отзыв, потом что не могла поверить, что за 4 занятия по 30 минут, можно выучить таблицу умножения. Проверяли, тестировали, отчеканивали, повторяли. РАБОТАЕТ!!!!!! Ребята, вы не поверите, мой ребёнок выучил табличку, мои нервы на месте. ( Что бы было понятнее, у нас очень плохо с памятью и чтением, просто жесть) А сегодня говорила с ребёнком, ну как же нам пробить наше Чтение, а он мне сказал, а давай пойдём заниматься к учительнице по Соробану или к учительнице по таблице умножения. Что это значит? Что нестандартный подход к изучению чего либо, ребенку нравится и даётся намного легче. Спасибо Светлана, мы очень довольны. Подумываем прийти к вам ещё на занятия по улучшения памяти и скорости.

Посмотрела урок, не удержалась и купила весь курс. И не секунды не пожалела. Покупала для племянника, результат превзошел все ожидания. Ребенок выучил таблицу Сам!!! Без помощи взрослых и с огромным интересом. Ушло на все 4 дня ( я не разрешала смотреть все, чтобы не путать). А самое главное, что не было слёз и зубрежки. Просто как игра. А теперь и моя шестилетняя дочь тоже знает таблицу умножения, уж очень интересно ей стало. Спасибо огромное!

Классная система. Не хотела писать отзыв пока не освоим полностью на себе. Итак. Ребенок 7 лет выучил всю таблицу за 5 дней ( один день пропустила я, из-за гостей).

Когда в последний день стала предлагать ребенку поучить таблицу, думала будет сопротивляться, был выходной день, много чего интересного вокруг, но он с радостью согласился! Удивительно!

Я раньше и не слышала, что можно учить таблицу умножения так легко и интересно. Некоторые истории мы гипертрофировали, чтобы было смешнее.

— Занимаюсь по математике с учеником 3 класса. Занятия через день. Методика помогла освоить таблицу. Ситуация была такова, что ребенок заучивал ее, как стихотворение. Чтобы ответить на 3×7, проговаривал от 3×1 и дальше, пока не доходил до нужного выражения.

— Упорно, трудно-это не про нас. Нам нужно было легко, весело, интересно, что данная методика и позволила. Были истории, которые «забывались». Повторение помогало.

— Освоили не так быстро, как хотелось. До этой методики, мы уже начали учить другим способом и происходила накладка одного на другой. Плюс было зазубрено умножение на 2 и 5. Также в один день в школе спросили деление на 4 (а мы до деления еще не дошли) и схлопотали двойку. После чего самостоятельно вызубрил деление на 4. Следующая помеха возникла, когда ребенок уехал на зимние каникулы к бабушке, а у нас как раз оставалась таблица на 7-9. То есть «пауза» оказалась не там, где должна была быть.

— Формат был удобный. Единственное, принципиально не хотела регистрироваться в соцсетях. Пришлось пожертвовать этим принципом.

— Были вопросы. Перечитывала материал. Это помогало. -Ожидания оправдались. 

Взяла на вооружение: — упражнения для мозга(я знала только 2-3) — форму инструкций ( вы объясняете четко, кратко, ясно, вместе с тем эмоционально). Это немаловажно. Мне в этом плане нужно тренироваться. За это отдельное спасибо!